Alrespecto, se hizo un estudio en el Estado de Chi-huahua en colaboración con el Centro Huerta Rey de Valladolid; los investigadores a cargo elaboraron una tabla de desarrollo con las siguientes áreas: motor, lenguaje, cognitivo, ayuda y socialización, la cual se empleó para que los maestros de preescolar seleccionaran a los niños sobresalientes y con
Elsiguiente reto era mayor; una institución nueva en el cual iba a emprender un viaje cargado de alegrías y buenas experiencias. Llegué a la I.E.D. Nicolás Buenaventura, mi escuela de prácticas. Me demoré al llegar, debido a que se encuentra algo lejos de donde resido. Tenía miedo de que llegara este día, me había estado
Losmaestros de preescolar tienen la importante tarea de ayudar a los niños a aprender y crecer en un ambiente seguro y positivo. Es por eso que, como maestra de preescolar,
Susenseñanzas fueron mucho alén del contenido del plan de estudios. Supiste despertar nuestra admiración de una manera única.y te convertiste en una inspiración para nosotros. Es para mí un honor poder dirigiros estas palabras representando a todos los progenitores de los alumnos de 6º de educación principal.
1 El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su influencia (Henry Adams) ¡Cuánta razón tiene! Segurísimo que recuerdas con cariño todo lo que te enseñaron tus
. 474 151 91 47 243 341 434 89
palabras de una maestra para sus alumnos de preescolar
